W nowym roku szkolnym rozpoczęły się zajęcia z NiB-a.
Pożegnaliśmy Martyne ;* i Agate ;** ale doszły do nas także nowe osoby.
Klaudia Dolińska i Borys Matla . Już po pierwszych spotkaniach spodobał się im ten tajemniczy świat nauki ;) Nowe doświadczenia tajemnice całego świata i przede wszystkim świetna zabawa.

Wakacje

Wakacje wspominamy bardzo miło ;)
Byliśmy na obozie naukowym w Łebie.
Poznaliśmy dużo nowych osób m.in z Krakowa, Kielc, Opola i innych miejscowości :)
Uczęszczaliśmy także na zajęcia naukowe. Bardzo nam się podobało,
ponieważ każda lekcja powiązana była z wesołą zabawą.
W wolnym czasie chodziliśmy na plaże i graliśmy w siatkówke z nowo poznanymi osobami, a wieczorem organizowane były różnego rodzaju zabawy m.in śluby co bardzo fajnie wspominamy,
ponieważ utworzyło się nam dużo młodych par :D
Nie możemy się doczekać kolejnego wyjazdu z tak wspaniałymi osobami ;)))

Pozdrawiamy osoby z Krakowa które wspólnie z nami tworzyły grupe i tęsknimy za wami ;* *

Plazmoliza?Co to takiego?Obserwacja zjawiska plazmolizy.

W ostatni wtorek spotkaliśmy się na zajęciach, żeby badać zjawisko plazmolizy. Każdy z nas przygotował własny preparat mikroskopowy. Wszystkie były z cebuli lecz różniły się ilością procentową sacharozy.Potem każdy z nas obejrzał swój preparat pod mikroskopem i wykonał rysunki.

Nazywam się Emilia Gniadzik.
Mówią do mnie Ema :)
Chodzę do klasy IIc.
Trenuję tenisa ziemnego i taniec akrobatyczny.
W wolnych chwilach bardzo lubię czytać książki i robić zdięcia.
Moją ulubioną książką jest ,, Posłuchaj mnie... ,,
Kocham podróżować i zwiedziać różne zakątki świata.
Lubię pisać wiersze i poznawać nowych ludzi.
W przyszłości chciałabym zostać architektem wnętrz lub ogrodów.

Poznaliśmy budowę liścia, oraz komórki roślinnej

Zanim przystąpiliśmy do badań zasadziliśmy nasiona fasoli. Część rosła na parapecie przy dostępie światła, a druga część w ciemnościach. Gdy rośliny wykiełkowały z nasion przystąpiliśmy do badan. Celem naszych zmagań było sprawdzenie czy rośliny etiolowane i zielone zawierają barwniki.
1. Umieściliśmy liść w słoiku.

2. Liść zalaliśmy cienką warstwa mieszaniny etanol-aceton.
3. Umieściliśmy naczynie w gorącej łaźni wodnej.

4. Po około 15 min liście odbarwiły się a barwniki fotosyntetyczne przeszły do roztworu etanol-acetynol.




Tajemnice fotosyntezy (skrobia)

Pierwsze trzy czynności wykonaliśmy tak samo jak poprzednio.
Później po około 15 min przenieśliśmy odbarwione liście na szalkę Petriego i zalaliśmy je 10 ml roztworu jodyny.



Po 10 min zaobserwowaliśmy zmianę koloru liścia.



Na zajęciach sprawdziliśmy również czy spożywamy dobra wodę. Przed przystąpieniem do pracy każdy z nas przyniósł rożne próbki wody. Mieliśmy do dyspozycji wodę mineralną, destylowaną, wodę z rzeczki, która płynie naprzeciwko naszego gimnazjum, wodę do kwiatów oraz z kranu. W rozporządzeniu ministra zdrowia sprawdziliśmy jakie parametry powinna posiadać woda zdatna do picia. Pod tym kątem badaliśmy próbki wody.

















Badaliśmy twardość (Ph) nie tylko wody ale też kwas octowy (kolor czerwony) oraz płyn do naczyń "Ludwik" (kolor zielony).

Zakończyliśmy I semestr zajęć. Przez ten czas doskonaliliśmy wiedzę i umiejętności zakresu nauk matematyczno-przyrodniczych oraz przedsiębiorczości. Zapoznaliśmy się także z podstawowymi pojęciami biologicznymi i chemicznymi. Wiemy już jakie tajemnice kryje fotosynteza i jakie mamy barwniki fotosyntetyczne.

O mnie... Eliza Zdziebłowska

Nazywam się Eliza Zdziebłowska, znajomi mówią na mnie Elizuś lub Liza. Chodzę do klasy IIc i naszą wychowawczynią jest pani Dorota Litwa. Moją ulubioną książką jest 'Jezioro osobliwości', polecam ją, bo jest naprawdę świetna. Kocham śpiewać, dlatego należę do chóru szkolnego IN SOLIDO. W wolnym czasie piszę teksty i nagrywam własne piosenki o różnej tematyce. Uwielbiam fotografować krajobrazy, ludzi i zwierzęta oraz obrabiać zdjęcia komputerowo.