Plazmoliza?Co to takiego?Obserwacja zjawiska plazmolizy.

W ostatni wtorek spotkaliśmy się na zajęciach, żeby badać zjawisko plazmolizy. Każdy z nas przygotował własny preparat mikroskopowy. Wszystkie były z cebuli lecz różniły się ilością procentową sacharozy.Potem każdy z nas obejrzał swój preparat pod mikroskopem i wykonał rysunki.

Nazywam się Emilia Gniadzik.
Mówią do mnie Ema :)
Chodzę do klasy IIc.
Trenuję tenisa ziemnego i taniec akrobatyczny.
W wolnych chwilach bardzo lubię czytać książki i robić zdięcia.
Moją ulubioną książką jest ,, Posłuchaj mnie... ,,
Kocham podróżować i zwiedziać różne zakątki świata.
Lubię pisać wiersze i poznawać nowych ludzi.
W przyszłości chciałabym zostać architektem wnętrz lub ogrodów.

Poznaliśmy budowę liścia, oraz komórki roślinnej

Zanim przystąpiliśmy do badań zasadziliśmy nasiona fasoli. Część rosła na parapecie przy dostępie światła, a druga część w ciemnościach. Gdy rośliny wykiełkowały z nasion przystąpiliśmy do badan. Celem naszych zmagań było sprawdzenie czy rośliny etiolowane i zielone zawierają barwniki.
1. Umieściliśmy liść w słoiku.

2. Liść zalaliśmy cienką warstwa mieszaniny etanol-aceton.
3. Umieściliśmy naczynie w gorącej łaźni wodnej.

4. Po około 15 min liście odbarwiły się a barwniki fotosyntetyczne przeszły do roztworu etanol-acetynol.




Tajemnice fotosyntezy (skrobia)

Pierwsze trzy czynności wykonaliśmy tak samo jak poprzednio.
Później po około 15 min przenieśliśmy odbarwione liście na szalkę Petriego i zalaliśmy je 10 ml roztworu jodyny.



Po 10 min zaobserwowaliśmy zmianę koloru liścia.



Na zajęciach sprawdziliśmy również czy spożywamy dobra wodę. Przed przystąpieniem do pracy każdy z nas przyniósł rożne próbki wody. Mieliśmy do dyspozycji wodę mineralną, destylowaną, wodę z rzeczki, która płynie naprzeciwko naszego gimnazjum, wodę do kwiatów oraz z kranu. W rozporządzeniu ministra zdrowia sprawdziliśmy jakie parametry powinna posiadać woda zdatna do picia. Pod tym kątem badaliśmy próbki wody.

















Badaliśmy twardość (Ph) nie tylko wody ale też kwas octowy (kolor czerwony) oraz płyn do naczyń "Ludwik" (kolor zielony).

Zakończyliśmy I semestr zajęć. Przez ten czas doskonaliliśmy wiedzę i umiejętności zakresu nauk matematyczno-przyrodniczych oraz przedsiębiorczości. Zapoznaliśmy się także z podstawowymi pojęciami biologicznymi i chemicznymi. Wiemy już jakie tajemnice kryje fotosynteza i jakie mamy barwniki fotosyntetyczne.